LE BASI FILOSOFICHE, PEDAGOGICHE, EPISTEMOLOGICHE E CONCETTUALI DELLA DIDATTICA DELLA MATEMATICA

Questo saggio intende presentare una riflessione sui fondamenti teorici che l’autore ha posto alla base della sua esperienza di ricerca in Didattica della Matematica, nel tentativo di «organizzare» i paradigmi di tale disciplina in modo personale.